Liên kết

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    San_xuat_gang.swf

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chúc mùng năm mới

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Sinh hoc 8

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: S­ưu tầm
    Người gửi: Nguyễn Thị (trang riêng)
    Ngày gửi: 16h:18' 11-04-2011
    Dung lượng: 1.5 MB
    Số lượt tải: 1
    Số lượt thích: 0 người

    Bài học: Tiết 1 Bài 1: Bài mở đầu
    Ngày soạn: 4/9 /2006
    Ngày dạy: 5/9/2006

    
    
    i. mục tiêu
    HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ , ý nghĩa của môn học
    Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người
    Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh
    ii. đồ dùng dạy – học
    ( GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn
    ( HS: Sách, vở học bài
    iii. hoạt động dạy học
    ( GV: Giới thiệu sơ bộ về chương trình sinh học 8 cho HS rõ

    Hoạt động 1

    Vị trí của con người trong tự nhiên

    Hoạt động dạy
    Hoạt động học
    Nội dung
    
    Em hãy kể tên các ngành động vật đã học?
    Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất?
    Cho ví dụ cụ thể




    Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật?






    GV nên ghi lại ý kiến của nhiều nhóm để đánh giá được kiến thức của HS
    GV yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân loại của con người
    HS trao đổi nhóm , vận dụng kiến thức lớp dưới trả lời câu hỏi
    + Yêu cầu:
    Kể đủ, sắp xếp các ngành theo sự tiến hoá
    Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất, đặc biệt bộ khỉ
    HS tự nghiên cứu thông tin trong SGK ( trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập mục(
    Yêu cầu: ô đúng 1, 2, 3, 5, 7, 8 ( đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.





    ( Các nhóm trình bày và bổ sung
    

























    + Kết luận:
    Loài người thuộc lớp thú
    Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích ( làm chủ thiên nhiên

    
    
    Hoạt động 2

    Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh

    Hoạt động dạy
    Hoạt động học
    Nội dung
    
    Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta hiểu biết điều gì?

















    - Cho ví dụ về mối liên quan giữa bộ môn cơ thể người và vệ sinh với các môn khoa học khác
    HS nghiên cứu thông tin SGK tr.5 ( trao đổi nhóm ( yêu cầu:
    + Nhiệm vụ bộ môn
    + Biện pháp bảo vệ cơ thể
    Một vài đại diện trình bày ( các nhóm khác bổ sung cho hoàn chỉnh










    - HS chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với môn TDTT mà các em đang học
    










    ( Nhiệm vụ môn học:
    Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong cơ thể
    Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể
    Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác như: y họpc, TDTT, điêu khắc, hội hoạ...

    
    Hoạt động 3
    Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh

    Hoạt động dạy
    Hoạt động học
    Nội dung
    
    Nêu các phươ
     
    Gửi ý kiến

    Tranh Thủy Mạc

    Cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã đến thăm. Kính chúc thầy cô và các bạn sức khỏe, hạnh phúc và gặp nhiều may mắn trong cuộc sống.Hẹn gặp lại thầy cô và các bạn!
    Bây giờ là: